1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΞΑΝΘΗΣ «Πλαίσιο Οργάνωσης της Σχολικής Ζωής» Σχολικό Έτος 2019-2020

1^ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΞΑΝΘΗΣ

«Πλαίσιο Οργάνωσης της Σχολικής Ζωής»

Σχολικό Έτος 2019-2020

Η σχολική κοινότητα είναι μια οργανωμένη ομάδα που έχει όλα τα χαρακτηριστικά της κοινωνίας. Ο ρόλος του σχολείου είναι  να προετοιμάσει τους νέους, ώστε να ενταχθούν ομαλά στην κοινωνία που θα τους υποδεχθεί. Επομένως η διαμόρφωση ενός πλαισίου οργάνωσης της σχολικής ζωής πρέπει να στοχεύει στην εκπαίδευση και διαπαιδαγώγηση των νέων κατά τα πρότυπα και τις ανάγκες μιας σύγχρονης δημοκρατικής κοινωνίας.

Το παρόν Πλαίσιο Οργάνωσης της Σχολικής Ζωής είναι σύμφωνο με την ισχύουσα νομοθεσία, τις εγκυκλίους και τις οδηγίες του ΥΠΑΙΘ, καθώς και τις αποφάσεις συλλογικών οργάνων, όπως ο Σύλλογος Διδασκόντων, ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων και το Μαθητικό Συμβούλιο.  Δε θεωρεί τη «σχολική πειθαρχία» ως αυτοσκοπό, αλλά ενσωματώνει την παιδαγωγική της πλευρά με έμφαση στην πρόληψη και όχι στην καταστολή και στην επιβολή ποινών. Περιλαμβάνει όρους και κανόνες, κατανομή αρμοδιοτήτων,  υποχρεώσεων και ευθυνών , κατοχύρωση δικαιωμάτων για όλα ανεξαιρέτως τα μέλη της σχολικής κοινότητας. Η εφαρμογή τους θα πρέπει να στηρίζεται στον αμοιβαίο σεβασμό, στη συλλογική συνείδηση, στη συναίνεση και στη συμμετοχική διαμόρφωση των συνθηκών της σχολικής ζωής χωρίς όμως να θέτει εμπόδια στην ελεύθερη έκφραση και στον πλουραλισμό απόψεων.

 Έτσι, πιστεύουμε ότι διαμορφώνεται στο σχολείο το απαραίτητο δημοκρατικό παιδαγωγικό και διδακτικό κλίμα που συμβάλλει στην αποφυγή εντάσεων και συγκρούσεων και διευκολύνει την απρόσκοπτη,  μεθοδική και αποτελεσματική λειτουργία του.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1^ο

ΘΕΜΑΤΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ

1. 1  Ωράριο Λειτουργίας

Το σχολείο λειτουργεί από τις 08.00  μέχρι τις 14.15

Διδακτικές ώρες:

1η: 08.15-09.00

2η: 09.05-09.50

3η: 10.00-10.45

4η: 10.55-11.40

5η: 11.50-12.35

 6η: 12.40-13.25

7η: 13.30-14.10

1.2 Πρωινή προσέλευση

Όλοι οι μαθητές πρέπει να προσέρχονται στο σχολείο 10΄ λεπτά,  πριν την έναρξη της 1ης διδακτικής ώρας και να παρευρίσκονται στην πρωινή συγκέντρωση του σχολείου στις 08:15. Οι γονείς είναι οι αποκλειστικά υπεύθυνοι για την έγκαιρη προσέλευση των μαθητών. Κατά τη διάρκεια της πρωινής προσέλευσης και για λόγους ασφάλειας οι μαθητές δεν θα πρέπει να μένουν συγκεντρωμένοι έξω από την είσοδο του σχολείου. Μετά την πρωινή συγκέντρωση οι πόρτες της αυλής κλείνουν και η έξοδος των μαθητών απαγορεύεται αυστηρά. Σε περίπτωση καθυστερημένης προσέλευσης,  για την ασφάλειά τους, οι μαθητές  μπαίνουν  στην  τάξη κατά  την  πρώτη διδακτική ώρα,  με άδεια της Διεύθυνσης του σχολείου και αφού πρώτα ενημερωθεί ο κηδεμόνας τους αλλά παίρνουν απουσία.

1.3 Παραμονή στο σχολικό χώρο

Οποιοσδήποτε δεν ανήκει στη σχολική κοινότητα του Γυμνασίου δεν έχει δικαίωμα εισόδου και παραμονής στο χώρο του σχολείου. Οι γονείς πρέπει να απευθύνονται αποκλειστικά στους εκπαιδευτικούς, στον εφημερεύοντα καθηγητή ή στη διεύθυνση του σχολείου. Δεν επιτρέπεται η παραμονή των μαθητών στο χώρο του γραφείου των καθηγητών χωρίς πρόσκληση των ίδιων των καθηγητών. Στο διάλειμμα όλοι οι μαθητές οφείλουν να βγαίνουν στην αυλή του σχολείου.

1.4 Απουσία καθηγητή –κενό

 Κατά τη διάρκεια των διδακτικών κενών, όταν δεν είναι δυνατή η αναπλήρωσή τους, με πρωτοβουλία της διεύθυνσης του σχολείου και τη βοήθεια των εφημερευόντων που δεν έχουν διδακτικά καθήκοντα, οι μαθητές μοιράζονται στα υπόλοιπα τμήματα της τάξης.

1.5 Έντυπα –διαφημίσεις

Απαγορεύεται η κυκλοφορία εντύπων στο χώρο του σχολείου εκτός των εγκεκριμένων από το Υπουργείο Παιδείας, όπως και η εμπορία και διαφήμιση οποιουδήποτε προϊόντος. Για την ανάρτηση αφισών ή άλλου υλικού στους χώρους του σχολείου, οι μαθητές πρέπει να απευθύνονται στο σύλλογο των καθηγητών και στη διεύθυνση του σχολείου.

1.6 Αποχώρηση από την αίθουσα ή το σχολείο

Οι μαθητές δεν αποχωρούν από την Τάξη χωρίς την άδεια του εκπαιδευτικού της ώρας και μόνο για λίγο και για σοβαρό λόγο. Εάν ο εκπαιδευτικός το κρίνει απαραίτητο, ο μαθητής συνοδεύεται από άλλον μαθητή και ενημερώνεται ο εφημερεύων καθηγητής ή η διεύθυνση του σχολείου. Σε κάθε περίπτωση καταγράφεται η σύντομη άδεια στο

απουσιολόγιο. Οι μαθητές δεν αποχωρούν από το σχολείο χωρίς άδεια από τη διεύθυνση και ενημέρωση των γονέων. Σε διαφορετική περίπτωση ενημερώνονται οι γονείς και οι μαθητές ελέγχονται πειθαρχικά για την πράξη τους.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2ο

ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΝΤΟΣ ΚΑΙ ΕΚΤΟΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Το ωράριο λειτουργίας  του σχολείου ξεκινά από τη στιγμή που εισερχόμαστε σε αυτό το πρωί και τελειώνει όταν αποχωρούμε από αυτό  το μεσημέρι.

 Τόσο μέσα στο σχολείο όσο και έξω από αυτό φερόμαστε πάντα με ευγένεια και σεβασμό.

 Για οποιοδήποτε πρόβλημα οι μαθητές  καταφεύγουν, α) στον εκπαιδευτικό της διδακτικής ώρας, β) στον εφημερεύοντα καθηγητή, γ) στον υπεύθυνο καθηγητή του τμήματος,  δ)  στη διεύθυνση του σχολείου.

2.1 Συμπεριφορά στην τάξη

Με το χτύπημα του κουδουνιού οι μαθητές πρέπει να εισέρχονται στην αίθουσα εγκαίρως και να κάθονται στα θρανία με τη διάταξη που έχει ορίσει ο διδάσκων ή ο υπεύθυνος καθηγητής. Η τάξη, η ησυχία και το ήρεμο κλίμα μέσα στις αίθουσες διδασκαλίας είναι οι βασικές προϋποθέσεις αρμονικής συνεργασίας μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών. Η ευθύνη για τη δημιουργία του απαραίτητου μαθησιακού περιβάλλοντος βαρύνει όχι μόνο τους διδάσκοντες,  αλλά και τους προέδρους και τα μέλη των μαθητικών συμβουλίων.

Ο απουσιολόγος καταγράφει τους απόντες από την αίθουσα με προσοχή. Η ευθύνη επαρκούς συμπλήρωσης και ελέγχου του δελτίου απόντων βαρύνει τον διδάσκοντα. Το ωράριο διδασκαλίας πρέπει να τηρείται επακριβώς και  σε καμία περίπτωση δεν παραβιάζεται. Για κανένα λόγο δεν επιτρέπεται η πρόωρη αποχώρηση μαθητών. Κατ’ εξαίρεση επιτρέπεται μόνο στα ωριαία διαγωνίσματα, για λόγους προστασίας της αδιάβλητης διεξαγωγής τους, κατά την κρίση του διδάσκοντος και μετά από συνεννόηση με τον εφημερεύοντα εκπαιδευτικό, στον οποίο και περιέρχεται η ευθύνη εποπτείας των μαθητών. Το μάθημα τελειώνει με το χτύπημα του κουδουνιού και δεν αποχωρεί κανείς, πριν δώσει την άδεια ο καθηγητής.

2.2 Συμπεριφορά προς τους συμμαθητές

Οι μαθητές πρέπει να σέβονται τη γνώμη και την  προσωπικότητα των άλλων. Δεν κάνουν ειρωνικά σχόλια, κακόβουλη ή προσβλητική κριτική. Η χωρίς άδεια χρήση ή φθορά προσωπικών αντικειμένων των συμμαθητών τους δεν επιτρέπεται. Οι φραστικές προσβολές, οι ύβρεις, η σωματική βία κατά συμμαθητών είναι  πράξεις απαράδεκτες και μπορούν να επηρεάσουν τον χαρακτηρισμό της διαγωγής. Το ίδιο απαράδεκτη πράξη θεωρείται και η διάδοση φημών, ο αποκλεισμός συμμαθητή από ομαδικές εκπαιδευτικές ή ψυχαγωγικές δραστηριότητες ή η παρακίνηση τρίτων για την απομόνωση αυτών.

2.3 Συμπεριφορά στους κοινόχρηστους χώρους του σχολείου

 Οι κοινόχρηστοι χώροι (διάδρομοι, τουαλέτες, αυλή κλπ.) χρησιμοποιούνται από όλους και προστατεύονται από όλους μας. Συνεπώς, σε περίπτωση πρόκλησης ζημιάς είμαστε όλοι υποχρεωμένοι να συμβάλλουμε στον εντοπισμό των δραστών.

Στα εργαστήρια και στους χώρους άθλησης ισχύουν οι κανόνες που έχουν θέσει οι καθηγητές που διδάσκουν το αντίστοιχο μάθημα.

2.4 Περιβολή –Εμφάνιση

Η εμφάνιση των μαθητών πρέπει να είναι κόσμια και ευπρεπής, ανάλογη του χώρου στον οποίο βρίσκονται και της μαθητικής τους ιδιότητας. Για το μάθημα της Φυσικής Αγωγής οι μαθητές πρέπει να φορούν αθλητική φόρμα και παπούτσια.

2.5 Υγιεινή και Ασφάλεια

Απαγορεύεται – σύμφωνα με εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ – και κατά συνέπεια τιμωρείται, η κατοχή και η χρήση κινητών τηλεφώνων από τους μαθητές κατά τη διάρκεια της παραμονής τους στο σχολείο. Σε περίπτωση ανυπακοής οι μαθητές υφίστανται τις προβλεπόμενες κυρώσεις, ωριαία αποβολή, παράδοση του κινητού και ενημέρωση γονέα. Απαγορεύεται επίσης η χρήση οποιασδήποτε άλλης ηλεκτρονικής συσκευής ήχου ή εικόνας κατά τη διάρκεια του μαθήματος και γενικά στο χώρο του Σχολείου.

 Ιδιαίτερα σοβαρό παράπτωμα θεωρείται η κατοχή στο σχολείο οποιουδήποτε επικίνδυνου οργάνου ή απαγορευμένης ουσίας καθώς και η τέλεση κάθε εσκεμμένης πράξης που έχει ως σκοπό ή συνέπεια τη διατάραξη της τάξης.

Το κάπνισμα ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ ΑΥΣΤΗΡΑ στον σχολικό χώρο και κάθε σχετική παράβαση τιμωρείται.

Διατηρούμε την καθαριότητα μέσα και έξω από το κτίριο. Ρίχνουμε τα απορρίμματα στους ειδικούς κάδους και τα καλάθια που βρίσκονται στο κτίριο και στο προαύλιο.

 Για λόγους ατομικής υγιεινής δεν επιτρέπεται η χωρίς λόγο παραμονή και ο συνωστισμός στις τουαλέτες του σχολείου.

2.6  Αντιγραφή

Η συνεργασία μεταξύ μαθητών στη διάρκεια γραπτής εξέτασης και η αντιγραφή από οποιοδήποτε βοήθημα, είναι σοβαρά παραπτώματα και τιμωρούνται σύμφωνα με τα προβλεπόμενα σε σχετικές εγκυκλίους του ΥΠΠΕΘ.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3ο

ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ

3.1 Καθήκοντα επιμελητών

Ο υπεύθυνος καθηγητής κάθε τμήματος ορίζει δύο επιμελητές ανά εβδομάδα με αλφαβητική σειρά. Ο κατάλογος των επιμελητών τοποθετείται στον πίνακα ανακοινώσεων του τμήματος. Αναφέρουν οποιαδήποτε φθορά, είτε προέρχεται από μαθητές του σχολείου είτε από οποιονδήποτε άλλο. Είναι υπεύθυνοι για τη διατήρηση της καθαριότητας στην αίθουσα του αντίστοιχου τμήματος. Επίσης, φροντίζουν για τον αερισμό της αίθουσας ανοίγοντας τα παράθυρα μετά από κάθε διδακτική ώρα.

3.2 Καθήκοντα απουσιολόγων

Οι απουσιολόγοι του τμήματος ορίζονται από τον υπεύθυνο κάθε τμήματος με βάση τη βαθμολογία τους κατά τη διάρκεια του προηγούμενου σχολικού έτους (ένας τακτικός και ένας αναπληρωματικός).   Ο απουσιολόγος φτιάχνει το διάγραμμα της αίθουσας

με τις συγκεκριμένες θέσεις των μαθητών. Αλλαγή θέσης μαθητή γίνεται μόνο από τον υπεύθυνο καθηγητή κάθε τάξης. Το διάγραμμα τοποθετείται στον πίνακα ανακοινώσεων του τμήματος.

Στην αρχή κάθε διδακτικής ώρας ο απουσιολόγος καταχωρεί τις απουσίες στους απόντες συμμαθητές και ζητά από τον καθηγητή κάθε διδακτικής ώρας να ελέγξει και να προσυπογράψει το απουσιολόγιο. Μετά τη λήξη του ωραρίου  παραδίδει το απουσιολόγιο για φύλαξη στη διεύθυνση του σχολείου. Κατά τη διάρκεια του ωραρίου λειτουργίας του σχολείου είναι υπεύθυνος για τη φύλαξη και τη διατήρηση του σε άριστη κατάσταση. Ο απουσιολόγος ελέγχεται από τον καθηγητή κάθε διδακτικής ώρας, τον υπεύθυνο-καθηγητή του τμήματος και τη διεύθυνση του σχολείου.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4^ο

ΣΧΟΛΙΚΗ ΖΩΗ-ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ

4.1  Εξωδιδακτικές δραστηριότητες και σχολική ζωή

Το σχολείο θεωρεί την συμμετοχή των μαθητών στις σχολικές δραστηριότητες (παρελάσεις, σχολικοί εορτασμοί, εκκλησιασμοί, περίπατοι, εκδρομές, προγράμματα και εκδηλώσεις) ως βασικό  μέσο για την πνευματική τους καλλιέργεια.

4.2 Παιδαγωγικά μέτρα και ενέργειες παιδαγωγικού χαρακτήρα (ΦΕΚ 2005/31-5-2019, Άρθρο 31)

Για κάθε παρέκκλιση από την προσήκουσα διαγωγή και από το Πλαίσιο Οργάνωσης Σχολικής Ζωής, αναλόγως του βαθμού της παρέκκλισης, είναι δυνατόν να χρησιμοποιηθούν:

α) παιδαγωγικού  χαρακτήρα ενέργειες

β) παιδαγωγικά μέτρα.

Οι παιδαγωγικού χαρακτήρα ενέργειες χρησιμοποιούνται για την αντιμετώπιση παραβατικών συμπεριφορών με περισσότερο ήπια μέσα από τα παιδαγωγικά μέτρα, (όπως έκφραση συγγνώμης, αποκατάσταση ζημιών, έμπρακτη μεταμέλεια, διαμεσολάβηση κτλ.) και για τον λόγο αυτό καλό είναι να αποφασίζονται μετά από συζήτηση και σε συμφωνία με όποιον μαθητή αφορούν και  περιγράφονται εκτενεστέρα στο Πλαίσιο Οργάνωσης Σχολικής Ζωής. Τα παιδαγωγικού χαρακτήρα μέτρα καταχωρίζονται ξεχωριστά στο Βιβλίο Καταγραφής Ενεργειών Υποστήριξης Εύρυθμης Λειτουργίας και τίθενται υπόψη των γονέων των μαθητών.

Επισημαίνεται ότι το σχολείο (Υπεύθυνοι τμημάτων, συμβούλια τμημάτων, Διευθυντής, Σύλλογος Διδασκόντων), πριν προχωρήσει στη λήψη παιδαγωγικών μέτρων, πρέπει να εξαντλεί όλες τις δυνατότητες παιδαγωγικής παρέμβασης και αντιμετώπισης των προβλημάτων συμπεριφοράς και συγκρούσεων που αναφύονται εντός της σχολικής κοινότητας, στοχεύοντας οι μαθητές να συνειδητοποιήσουν τα λάθη τους και να αλλάξουν στάση/συμπεριφορά.

Η εισαγωγή του «Πλαισίου Οργάνωσης της Σχολικής Ζωής» και των «παιδαγωγικού χαρακτήρα ενεργειών» αποσκοπεί στην οργάνωση της σχολικής ζωής με τρόπο που τα παιδαγωγικά μέτρα (αντίστοιχα των «πειθαρχικών ποινών» των παλαιότερων διατάξεων) να χρησιμοποιούνται όσο το δυνατόν λιγότερο.

Στις περιπτώσεις των μαθητών που δε βελτιώνουν τη συμπεριφορά τους ο Σύλλογος Διδασκόντων προβαίνει στη λήψη μέτρων, τα οποία είναι: α) προφορική παρατήρηση, β) επίπληξη, γ) αποβολή από τα μαθήματα μίας (1) ημέρας, δ) αποβολή από τα μαθήματα δύο (2) ημερών, ε) αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος. 

Εάν μαθητής παρακωλύει τη διεξαγωγή μαθήματος, είναι δυνατόν να του επιβληθεί προφορική παρατήρηση και να απομακρυνθεί από την αίθουσα διδασκαλίας, οπότε απασχολείται με την ευθύνη του  Διευθυντή του σχολείου, λαμβάνοντας απουσία. Σε περίπτωση επαναλαμβανόμενων ωριαίων απομακρύνσεων και πάντως μετά από τρεις απομακρύνσεις από τον ίδιο διδάσκοντα ή πέντε συνολικά, το Συμβούλιο του Τμήματος εξετάζει τους ενδεδειγμένους χειρισμούς.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5ο

ΟΡΓΑΝΩΣΗ

5.1 Διεύθυνση του σχολείου

Η ευθύνη της διεύθυνσης του σχολείου είναι να διδάξει στην πράξη τους δημοκρατικούς κανόνες οργάνωσης και λειτουργίας της σχολικής κοινότητας, σύμφωνα με την ισχύουσα εκπαιδευτική νομοθεσία και τις απόψεις της σύγχρονης παιδαγωγικής επιστήμης, εφαρμόζοντας με δικαιοσύνη και χωρίς διακρίσεις τους προβλεπόμενους κανόνες συμπεριφοράς.

Το σχολείο χρειάζεται και επιδιώκει την αρμονική συνεργασία με το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων με στόχο την προαγωγή του σχολικού έργου και την επίτευξη των καλύτερων αποτελεσμάτων για τους μαθητές.

5.2.Υπεύθυνοι Καθηγητές

Η γνώση της οικογενειακής και της κοινωνικής κατάστασης των μαθητών του τμήματος είναι πολλαπλά χρήσιμη για τους υπεύθυνους καθηγητές , ώστε  να επιτελέσουν αποτελεσματικότερα το έργο τους. Συνεργάζονται με τους διδάσκοντες στο τμήμα και τους ενημερώνουν για θέματα φοίτησης και επίδοσης των μαθητών ή ενδεχόμενων ιδιαίτερων προβλημάτων που επηρεάζουν τη μαθησιακή τους δυνατότητα και απαιτούν ιδιαίτερη αντιμετώπιση. Παρακολουθούν τη φοίτηση των μαθητών του τμήματος, ενημερώνουν τους γονείς και εισηγούνται στο Σύλλογο των Διδασκόντων τον ενδεδειγμένο τρόπο για την αντιμετώπιση των προβλημάτων που προκύπτουν. Συνεργάζονται με τους διδάσκοντες του τμήματος και τους προέδρους των μαθητικών συμβουλίων για οποιοδήποτε θέμα σχετίζεται με αυτό. Εισηγούνται στη Διεύθυνση τρόπους αντιμετώπισης ή ζητούν τη σύγκληση του Συμβουλίου Τμήματος, στο οποίο προεδρεύει ο αρχαιότερος διδάσκων στο τμήμα.

5.3  Εφημερεύοντες Καθηγητές

Από την προσέλευση μέχρι την αποχώρησή τους οι μαθητές τελούν υπό τη διαρκή εποπτεία του σχολείου. Κατά τη διάρκεια των διδακτικών ωρών και εντός των αιθουσών διδασκαλίας την αποκλειστική ευθύνη εποπτείας φέρουν οι διδάσκοντες. Κατά τη διάρκεια της προσέλευσης, της πρωινής συγκέντρωσης, των διαλειμμάτων και της αποχώρησης των μαθητών από το σχολείο, καθώς και για τη συμπεριφορά των μαθητών εκτός των αιθουσών διδασκαλίας, η ευθύνη εποπτείας βαρύνει τους εφημερεύοντες εκπαιδευτικούς, ανάλογα με το χώρο ευθύνης που τους έχει ανατεθεί από το σύλλογο διδασκόντων.

Κατά τη διάρκεια των διδακτικών κενών, όταν δεν είναι δυνατή η αναπλήρωσή τους, με πρωτοβουλία της διεύθυνσης του σχολείου και τη βοήθεια των εφημερευόντων που δεν έχουν διδακτικά καθήκοντα, οι μαθητές μοιράζονται στα υπόλοιπα τμήματα της τάξης. Για λόγους ασφάλειας των μαθητών δεν επιτρέπονται τα αθλήματα χωρίς την παρουσία του καθηγητή Φυσικής Αγωγής.

5.4 Μαθητικές Κοινότητες

Οι μαθητές οργανώνονται σε μαθητικές κοινότητες ανά τμήμα. Σε κάθε μαθητική κοινότητα εκλέγεται 5μελές μαθητικό συμβούλιο. Από το σύνολο των μαθητών του σχολείου εκλέγεται 15μελές μαθητικό συμβούλιο. Οι πρόεδροι των 5μελών συμβουλίων ως εκπρόσωποι των μαθητών συνεργάζονται με τους διδάσκοντες και τους υπεύθυνους καθηγητές για την προώθηση αιτημάτων ή την επίλυση προβλημάτων που αντιμετωπίζουν τα τμήματα. Ο πρόεδρος του 15μελούς συμβουλίου συνεργάζεται με τους προέδρους των 5μελών συμβουλίων για την αντιμετώπιση θεμάτων ευρύτερου μαθητικού ενδιαφέροντος. Το 3μελές προεδρείο του 15μελούς συμμετέχει στο σχολικό συμβούλιο και με τη συνεργασία του οφείλει να συμβάλλουν στη βελτίωση της λειτουργίας της σχολικής μονάδας.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6ο

ΦΟΙΤΗΣΗ-ΓΟΝΕΙΣ

6.1 Φοίτηση

Οι γονείς, ως κηδεμόνες, είναι υπεύθυνοι για την παρακολούθηση της φοίτησης, του ήθους και της σχολικής επίδοσης των μαθητών. Οι γονείς δικαιούνται να έχουν πλήρη και υπεύθυνη ενημέρωση για τους μαθητές και οφείλουν και οι ίδιοι να ενημερώνουν το σχολείο για θέματα που μπορεί να επηρεάζουν τη φοίτηση, την επίδοση ή τη συμπεριφορά των μαθητών στο σχολείο. Η φοίτηση των μαθητών πρέπει να είναι τακτική και η παρακολούθηση όλων των μαθημάτων ανελλιπής. Οι γονείς-κηδεμόνες είναι, επίσης, υπεύθυνοι για την έγκαιρη πρωινή προσέλευση των μαθητών (8:00-8:15) .

 6.2  Συνεργασία με γονείς-κηδεμόνες

Ενημερωτικές Συναντήσεις. Η πρώτη ενημέρωση των γονέων γίνεται από τη διεύθυνση και το σύλλογο των διδασκόντων, σύμφωνα με σχετική εγκύκλιο, μέχρι 10 Οκτωβρίου κάθε σχολικού έτους. Οι γονείς, επίσης, ενημερώνονται από τους καθηγητές τακτικά στη διάρκεια του σχολικού έτους. Κάθε μέλος του διδακτικού προσωπικού ορίζει συγκεκριμένη πρωινή ώρα κατά την οποία δέχεται τους γονείς. Όταν προσέρχονται στο σχολείο, απευθύνονται αποκλειστικά στους εκπαιδευτικούς και στη διεύθυνση του σχολείου.

ΑΠΟΔΟΧΗ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΥ

Το παρόν Πλαίσιο Οργάνωσης συντάχθηκε με στόχο να ρυθμίζει τις συνθήκες της καθημερινής σχολικής ζωής, ώστε να διασφαλίζεται η τάξη και η ομαλότητα, να διευκολύνεται το εκπαιδευτικό έργο και να ενισχύεται η παρεχόμενη εκπαίδευση. Για την επιτυχή εφαρμογή του απαιτείται η συναίνεση όλων των συντελεστών της σχολικής ζωής , η από μέρους τους συνειδητή αποδοχή των κανόνων που περιλαμβάνει και η πρόθυμη βούληση να τους τηρήσουν.

Επίσης, με τη σύνταξη του παρόντος πλαισίου, το οποίο εγκρίθηκε με την υπ’ αριθ. ………. Πράξη του Συλλόγου Διδασκόντων επιδιώκεται ο καθορισμός των ορίων, των δικαιωμάτων και των υποχρεώσεων όλων των φορέων της εκπαιδευτικής κοινότητας. Η γνώση και η τήρησή του από μαθητές, γονείς, Σύλλογο Διδασκόντων και Διεύθυνση πιστεύουμε ότι θα συμβάλει αποτελεσματικά στην ομαλή και εύρυθμη λειτουργία του σχολείου.

                                                                                                                      Η Διευθύντρια 

Ο Σύλλογος Διδασκόντων                            

 Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων

Οι εκπρόσωποι του Μαθητικού  Συμβουλίου